哥哥、姐姐都没教过我。”
张校长说道：“刘老师，你拿几本美术课本给他看看。”
刘老师站起身从自己桌上拿过两本课本递给罗天。
罗天放下手中正在看的三年级数学书，打开美术书看了起来。
相比语文、数学课本，美术课本就简单的很了，10来分钟两本书就翻过一遍。
罗天拿出刘园长送的黄油写字本，在上面画了个小兔子，开心的笑了起来。
他看了一会，揭开塑料片把小兔子清除掉，然后又画了只小鸡……
他坐在那里反复的画着玩起来。
一群老师面面相觑，刘老师问校长：“校长，你是不是对我们有意见，专门找了个小朋友来打击我们来了。”
张校长醒过神来：“我早说过美术不用测试了，现在你又来怪我啊？
其实这孩子只是记忆力好，加上手眼协调好，懂得变通而已。
只要你告诉他正确的学习方法，循序渐进的，他就能举一反三，很快的学会。”
懂得变通就是智慧，手眼协调就是身体的控制力，有记忆力就能存储累积经验。
是啊！在学校不就是学习、训练这些能力的吗？
大家都从事教育多年了，聪明的孩子也见过一些，虽觉得罗天记忆力超群但也没太过惊讶。
炎国四千多年、五千年历史上可是出过很多这样的人物，或许还有更多的被淹没在封建社会制度下了。
不管怎样，罗天算是在音乐、美术教研组扎下根来。
请收藏：https://m.bgie.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）