学，想参加高考。黎大师一开始不能理解，高考不是每个人都抗拒的吗，为什么还有人上赶着去，但是还是没有勉强苏禾。

　　苏禾不想辜负这重来的一回，前世对于童年还是有不少遗憾的，她现在想补齐这些遗憾，在该学习的时候学习，在该玩的时候放肆地玩。

　　对于乐器，其实开始需要人领入门，后面就靠自己勤奋练习了，当然天赋也少不了。师傅也只是给你纠正错误，给你一些技巧和建议。

　　黎大师是以钢琴声中充满炽热的情感和充沛的精力而闻名于世界的，流利洒脱而又布局严谨，有时又细腻而富于诗意。乐评加认为他的钢琴音色如同七种基本颜色，可以调出各种不同的色调，从而表达各式各样的思想感情。另外，他的演奏能充分地表现出乐曲的内容，但又不是盲目地尊重原作。最难能可贵的是，他具有优秀的编曲能力，他的巅峰之作黎明前奏就是他自己编曲的。

　　在了解苏禾想要学编曲的想法时，他说要考察苏禾的乐理知识和天赋。

　　对于乐理知识，苏禾在要学习这些东西的时候就自己查找了一番这方面的书籍，看了很多，结合原主的记忆，这方面过的很简单。

　　对于自己天赋的问题，黎大师只是给了一个谱子给她，让她跟着练一遍，得益于原主的强大的识谱能力没有消失，苏禾就跟着演奏了一遍，黎大师还没有等她弹奏完就被叫停然后就说她过了。苏禾不懂黎大师的意思，这就是考察天赋吗？

　　这个时候的黎大师有点激动，直说好，苏禾面露不解，但是黎大师没有解释，直说以后就知道了。从那以后编曲黎大师会在指导完她的钢琴后教她编曲，还会给苏禾布置作业，然后要求苏禾完成后再去找他。

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